Le local compte six tableaux blancs interactifs (TBI), chaque élève a son ordinateur, les pupitres ressemblent à des pièces de casse-tête imbriquées en ilot autour d’un TBI.
Les enseignants y optent pour une pédagogie interactive, ils naviguent d’un groupe d’élèves à l’autre pour superviser les exercices que ces derniers réalisent avec les outils informatiques.
Pour peu, on se croirait en 2021.
Des élèves motivés
Selon Jean-Michel Nahas, porte-parole du Bureau des communications, «les 31 élèves admis au programme ont d’abord dû passer un test, mais plus que les notes, ce sont la motivation et l’aptitude au travail d’équipe qui ont servi de critères».
Youri est un de ces élèves. Enthousiaste, il affirme: «Un livre, c’est vieux, c’est dépassé, dit-il. Le tactile est beaucoup plus stimulant».
Éric Durocher, enseignant de science et technologie et responsable du programme, tempère le propos de Youri (mais certainement pas son enthousiasme): «Les élèves sont très technos, mais souvent ils se servent des ordinateurs comme d’un gadget ludique et non d’un outil. Notre défi est de leur enseigner comment utiliser la technologie pour apprendre et développer leurs connaissances».