Ceux qui ont de la difficulté avec les mathématiques pourraient souffrir d’un trouble neurocognitif qui empêche l’apprentissage de concepts arithmétiques de base. C’est du moins ce qu’affirment le professeur Sashank Varma de l’Université du Minnesota et ses collègues britanniques dans le journal Science.
Le trouble en question, la dyscalculie, affecterait autant de gens que la dyslexie, mais est moins connu. Dans l’article «Dyscalculia, From Brain to Education», les chercheurs expliquent comment des scientifiques ont utilisé l’imagerie par résonance magnétique afin d’observer le réseau de neurones associé à l’arithmétique. Ils ont alors constaté des anomalies chez les sujets souffrant de dyscalculie.
Le Dr Varma espère que ces découvertes permettront de développer des protocoles d’intervention pour aider ces personnes dans leurs apprentissages.