Source : https://www.iedm.org/fr/les-obstacles-a-la-mobilite-sociale-au-canada
Une étude récente menée par l’Institut économique de Montréal (IEDM) révèle que le Québec se classe au dernier rang des provinces canadiennes en termes de conditions favorables à la mobilité sociale. Ce classement met en lumière les défis auxquels font face les Québécois pour améliorer leur situation socio-économique par rapport à celle de leurs parents.
Obstacles à la mobilité sociale
L’étude de l’IEDM, préparée par Justin T. Callais, Vincent Geloso et Gabriel Giguère, identifie deux types d’obstacles à la mobilité sociale : les obstacles naturels et les obstacles artificiels.
Les obstacles naturels incluent des facteurs sociaux tels que les investissements parentaux et la stabilité familiale, sur lesquels les décideurs publics ont peu d’influence directe. En revanche, les obstacles artificiels sont le résultat de politiques publiques qui peuvent limiter les incitations au travail, à l’épargne et à la formation. Ces obstacles incluent des réglementations sur le marché du crédit, des certifications professionnelles coûteuses et des politiques éducatives qui confinent les familles à faible revenu à des écoles de moindre qualité.
Classement provincial et résultats
L’étude utilise un indice basé sur plusieurs variables pour classer les provinces canadiennes selon les obstacles à la mobilité sociale. L’Alberta se distingue comme la province offrant les conditions les plus favorables, tandis que le Québec se retrouve en queue de peloton. Les variables considérées incluent la réglementation des entreprises, les taux d’imposition et la qualité des écoles, entre autres.
Les résultats soulignent également des différences entre les provinces en termes d’obstacles naturels et artificiels, avec certaines provinces atlantiques affichant des obstacles naturels plus importants malgré des obstacles artificiels relativement faibles.
L’étude de l’IEDM offre des pistes aux décideurs politiques pour améliorer la mobilité sociale au Québec et dans d’autres provinces. Les recommandations incluent la réduction des réglementations qui limitent l’accès à certaines professions et l’amélioration de la qualité de l’éducation dans les zones défavorisées.
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