
Saint-Léonard: un projet pour éveiller les enfants à la lecture
Une soixantaine d’enfants de Saint-Léonard pourront découvrir la lecture et passer du temps de qualité en famille grâce au projet pilote Sac à dos pour la famille. Voulant éveiller les

Une soixantaine d’enfants de Saint-Léonard pourront découvrir la lecture et passer du temps de qualité en famille grâce au projet pilote Sac à dos pour la famille. Voulant éveiller les

MONTRÉAL — Des «indicateurs de performance» devraient être instaurés pour évaluer les enseignants — une sorte de bulletin. Ceux qui réussissent mieux avec leurs élèves devraient être mieux rémunérés que

Arrivée du Vietnam très jeune avec sa famille, ne parlant ni français ni anglais, Lan Quach a pris sous son aile son petit frère, l’emmenant au Centre Kumon de Saint-Laurent

Pour la nouvelle année, l’école Dollard-des-Ormeaux dans Ville-Émard proposera un nouveau projet pour contrer l’intimidation et favoriser l’insertion sociale: les bancs de l’amitié. Les deux sièges, fabriqués par des artistes

OTTAWA — Le gouvernement fédéral investit finalement les millions de dollars promis pour aider les étudiants postsecondaires à trouver du travail dans leur domaine pendant leurs études. Les libéraux avaient

Plus de 200 élèves des écoles primaires Lambert-Closse et La Dauversière prennent le chemin de l’école primaire Wilfrid-Bastien, cette année, car leur établissement scolaire n’a pas la place pour les
TORONTO — Un pas de plus a été franchi vers une université de langue française en Ontario, lundi, le gouvernement libéral ayant annoncé son intention de présenter un projet de

Les élèves de l’école primaire Lambert-Closse pourraient ne pas pouvoir participer à des activités parascolaires cette année, alors que l’établissement scolaire a changé son processus d’inscription. En effet, dès la

À la veille de la rentrée scolaire, la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) a demandé au gouvernement du Québec de mettre rapidement en application les principes élaborés dans sa

MONTRÉAL — Munie d’un sondage qui démontre que tant le public que le personnel de l’enseignement réclament, dans de fortes proportions, de meilleurs services aux enfants qui ont des difficultés