L'entrepreneuriat à l'école valorisé au Québec

L’Indice entrepreneurial québécois 2011, publié récemment par la Fondation de l’entrepreneurship, a révélé que les Québécois sont plus nombreux que les autres Canadiens à expérimenter l’entrepreneuriat à l’école (28 % comparativement à 21 %).

Ces dernières années, les études portant sur les effets de l’entrepreneuriat en milieu scolaire révèlent une corrélation entre la participation des jeunes à des projets entrepreneuriaux à l’école et leurs intentions de se lancer dans ce domaine dans la vie. Grâce à la réalisation de tels projets, les jeunes acquièrent des valeurs telles que l’engagement, l’esprit critique, l’autonomie, etc. 

Ainsi, dans un sondage mené en 2008 auprès de plus de 3 600 participants au Con­cours québécois en entrepreneuriat, 97,6 % des enseignants ont observé que les jeunes développaient ce type de valeurs lorsqu’ils participaient activement à un projet entrepreneurial – projet qu’ils avaient choisi et dans lequel ils étaient fortement engagés. Pour leur part, 92,3 % des élèves ont mentionné que leur intérêt pour l’école avait fortement augmenté pendant qu’ils travaillaient à la réalisation de leur projet.

Récemment, l’initiative Valoris, qui promeut les initiatives de ce genre en milieu défavorisé, a démontré que les projets entrepreneuriaux à l’école ont une incidence probante sur la confiance en soi, la fierté personnelle et la motivation scolaire des jeunes.