Un étudiant deux fois primé

Corey Omer vient de terminer son cégep et a récemment été récompensé pour une deuxième fois par les Bourses du millénaire. Fondateur d’un comité pour lutter contre le stress au collège Marianopolis, organisateur d’une levée de fonds pour aider les enfants soldats et planificateur d’une simulation des Nations unies pour les élèves du secondaire, la liste de ses réalisations est longue et diversifiée.

Qu’est-ce qui vous a permis de vous démarquer, selon vous?

Je crois que mon leadership m’a, entre autres, aidé à recevoir ce prix. De plus, je m’implique beaucoup dans mon école et dans ma société. Je fais preuve d’innovation. J’essaie de changer un peu les choses.

Que voudriez-vous changer?

Je voudrais trouver une solution pour que les cultures et les religions différentes communiquent et partagent davantage entre elles. Je suis conscient qu’il y a des problèmes et des tensions politiques. Mais les citoyens des différents peuples ont aussi des points en communs. Par exemple, la levée de fonds que j’ai organisée pour aider les enfants soldats touchait à une cause que toutes les communautés pouvaient soutenir et agréer. Il existe des différences d’opinions, de cultures et de valeurs, mais nous sommes tous des hommes et des femmes
qui désirent vivre dans un monde meilleur.

Pourquoi avoir fondé un sous-comité contre le stress?

J’ai remarqué qu’il y avait beaucoup d’élèves stressés à l’école et aucun comité n’existait pour s’en occuper. J’ai aussi découvert qu’une grande cause de stress était le «R-score» (la cote R), la méthode d’évaluation pour être admis à l’université. Les étudiants en général ne comprenaient pas son fonctionnement. En plus des affiches que le sous-comité avait créées pour donner des conseils de gestion du stress, j’ai organisé une conférence pour expliquer ce qu’est précisément la cote R.

Quels conseils donniez-vous aux étudiants pour lutter contre le stress?

Une douzaine d’affiches donnaient des conseils différents. On y suggérait entre autres de trouver un temps précis pour faire ses devoirs et de ne pas attendre à la dernière minute pour commencer ses travaux. On conseillait aussi d’aller chercher de l’aide lorsqu’on rencontre un problème, de poser des questions aux professeurs et d’assister aux cours.