Du Plateau à Toronto

Oubliez les innombrables musées, au programme de ce périple torontois, on retrouve une visite des îles de Toronto, de la tour du CN, des chutes Niagara, du quartier chinois et du temple de la renommée du hockey. Si l’objectif de base est, bien entendu, de mettre en pratique des notions académiques, telles que l’anglais, la géographie et l’histoire, il est primordial d’offrir aux jeunes l’occasion de développer leurs aptitudes sociales, qui feront d’eux de meilleurs citoyens, estime Mme Vallières.

« La mission de l’école, c’est la réussite éducative, et non la réussite scolaire. Beaucoup de nos élèves ont des difficultés avec leurs habilités sociales. Apprendre comment se comporter dans diverses situations, ça fait aussi partie de leur apprentissage », insiste-t-elle.

Durant la première fin de semaine de juin, ils seront 45 jeunes, âgés de 12 à 16 ans, à se rendre dans la Ville-reine.

« Tous les autres élèves ont la possibilité de participer à un voyage scolaire, sauf eux, car ils demandent habituellement plus d’attention, ça fait que c’est plus difficile à organiser. Ça me chicotait depuis quelque temps, puis finalement, j’ai décidé de me lancer dans l’aventure avec mes collègues », explique l’instigatrice du projet.

Solliciter son quartier

Puisque l’école secondaire Jeanne-Mance est le point de service de la Commission scolaire de Montréal pour les élèves en difficulté d’apprentissage, communément appelés les DGATA, les jeunes proviennent d’un peu partout à Montréal. Cette réalité rend la tenue d’activités de financement après les cours particulièrement complexe. Mme Vallières a donc décidé d’engager son quartier dans ce projet.

« J’habite et je travaille dans le Plateau-Mont-Royal. C’est un secteur que j’aime profondément et en lequel je crois. Dans ma vision de l’éducation, celle-ci ne passe pas uniquement par les enseignants, la direction et les parents; c’est aussi l’affaire de la communauté.

« Je vois souvent nos jeunes se promener dans le quartier pendant l’heure du dîner ou après l’école, notamment sur l’avenue du Mont-Royal, et ils ne se comportent pas toujours bien. J’ai fait appel aux commerçants pour qu’ils nous aident. Ça permet de créer un lien entre les adolescents et eux, tout en les sensibilisant de part et d’autre », fait-elle valoir.

Plusieurs boutiques et commerces ont répondu à l’appel et ont endossé la cause, que ce soit en organisant un souper-bénéfice gastronomique, en offrant des produits et chèques-cadeaux qui seront tirés ou en autorisant les jeunes à venir faire de l’emballage.

« Quand je parlais avec les gens d’affaires, plusieurs m’ont confié qu’eux aussi souffraient de troubles d’apprentissage. Ça les a interpellés. Du côté des élèves, ç’a été doublement pédagogique parce qu’ils ont pu voir des modèles qui ont réussi, malgré leurs difficultés. »

L’an prochain, l’enseignante compte ratisser plus large en intégrant davantage de résidents du quartier dans son projet.

Pour en savoir plus, on visionne une vidéo réalisée par les élèves participant au voyage: http://bit.ly/XpLTjH ou on visite le jeanne-mance.csdm.ca. Pour financer l’activité, un tirage dont les prix ont été offerts par des commerçants de l’avenue du Mont-Royal est organisé. On peut se procurer des billets à la boucherie Champfleuri (1577, avenue du Mont-Royal Est), au coût de 10 $. Le tirage se tiendra la 28 mars.